Dzieci układały puzzle, stały na jednej nodze, wymyślały historyjki zabawkowe, a rodzice i nauczyciele wypełniali anonimowe (???) ankiety.

Badania dzieci podzielono na dwa etapy: pierwszy odbywa się w kwietniu i w maju, drugi natomiast zaplanowano na wrzesień i październik. Diagnozą zostaną objęte wszystkie sfery rozwoju dziecka (fizyczna, motoryczna, umysłowa, społeczno-emocjonalna i zdrowotna) oraz warunki środowiskowe i wychowawcze, w których przebiega jego rozwój. Projekt przewiduje określenie różnic w poziomie przygotowania dzieci do nauki w zależności od środowiska zamieszkania i statusu społecznego rodziców. Na podstawie wyników badań w lutym 2007 roku powstanie raport dla ministerstwa edukacji, który odpowie na pytanie:

Jak polskie sześciolatki są przygotowane do nauki w szkole?

Na przeprowadzenie projektu Akademia Świętokrzyska otrzymała rekordowy w swej historii grant w wysokości 8,5 mln zł. Badanie zleciło Ministerstwo Edukacji Narodowej, a finansowane jest z funduszy unijnych.

Wyniki badań wpłyną na decyzję ministra o tym, czy w 2007 roku wprowadzić obowiązek wysłania dzieci sześcioletnich do szkoły.