23 grudnia Minister Edukacji Narodowej Katarzyna Hall podpisała rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Dokument ten nakłada na przedszkolaka  zaczynającego edukację od września ustalone wymagania. Powinien on m.in. samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny, podejmować rozsądne decyzje i wykazywać zainteresowanie architekturą wnętrz i zieleni.

Nowe podstawy opracowane zostały pod kątem możliwości nauki młodszych dzieci, zgodnie z planami MEN, dotyczącymi obniżenie wieku obowiązku szkolnego. Obejmują całość treści nauczania od przedszkola do końca szkoły ponadgimnazjalnej. Przy pisaniu ich położono nacisk na to, by treści nie powtarzały się na poszczególnych etapach nauki; starano się także sformułować je w formie wymagań (tak, aby mogły jednocześnie określać standardy wymagań egzaminacyjnych).

 

MEN chce, żeby pięciolatek opanował kilkadziesiąt umiejętności. Poza standardowymi, jak np. mycie zębów czy rozróżnianie strony lewej i prawej ma mówić płynnie, niezbyt głośno albo w skupieniu słuchać muzyki, w tym muzyki poważnej. Powinien też interesować się malarstwem, rzeźbą i architekturą.

 

Postawy będą wprowadzane w życie stopniowo przez siedem lat. Od 1 września 2009 według nowych podstaw uczyć się będą uczniowie i uczennice rozpoczynający naukę w I klasach szkół podstawowych i I klasach gimnazjów. Uczniowie starszych roczników będą się nadal uczyć według starych podstaw programowych.

 

Nowa podstawa programowa rodzi wiele wątpliwości wśród nauczycielek przedszkoli. Według nich nawet dorosły człowiek  często nie jest w stanie sprostac tym wymaganiom. 

---

Zobacz nową

PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO DLA PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH  (Dz.  U. z 2007 r. Nr 157, poz. 1100)