W statucie przedszkola pod kątem udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej powinny być określone zmiany zawierające między innymi:

• Cele i zadania szkoły oraz nauczycieli, w tym także w zakresie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• Formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych czy losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie,
  
• Zasady współpracy z instytucjami świadczącymi pomoc dzieciom i rodzicom,
  
• Organizację współpracy przedszkola z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.

Procedura dokonywania zmian w statucie przedszkola obejmuje:

• Przygotowanie przez radę pedagogiczną projektu zmian statutu (art. 42 ust. 1 ustawy o systemie oświaty), 2)
  
• Uchwalenie zmian przez radę przedszkola (art. 50 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty), a w przypadku jej braku przez radę pedagogiczną (art. 42 ust. 1 i art. 52 ust. 2 ustawy o systemie oświaty).

Uchwalenie zmian do statutu przez odpowiedni organ następuje w formie uchwały. Zasady konstrukcji uchwały oraz sposoby redagowania jej postanowień określa Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z 20 czerwca 2002 r. w sprawie „Zasad techniki prawodawczej” (DzU 2002 nr 100, poz. 908). Wskazane jest, by stosować zawarte tam zasady konstrukcji uchwały oraz sposoby redagowania jej postanowień.